E-boekenstad Amsterdam

de toekomst van (interactief) studeren

Een 1‐op‐1 vertaling van het klassieke studieboek in een elektronische vorm (pdf) biedt geen enkele toegevoegde waarde in termen van leeropbrengst voor de gebruiker, zo blijkt uit eerdere onderzoeken. Derhalve was een experiment gewenst over de leeropbrengst van een interactief e‐studieboek. In mei en juni van 2011 vond een onderzoek plaats in het kader van het project ‘Amsterdam e‐Boekenstad’ naar de leeropbrengst in het hoger onderwijs van respectievelijk het klassieke studieboek en een i...